Desarrollo emocional

El desarrollo psicoemocional durante la infancia y la adolescencia se construye a través de la interacción con sus pares, la familia y el entorno, también enfrentando las frustraciones cotidianas.

Sin embargo, nuestros niños y jóvenes se están desarrollando en un ambiente hiperconectado en donde el contacto presencial o cercano es cada vez menos frecuente y, cuando se da, la mayoría de los adultos tienen un teléfono en las manos al que le están dedicando su atención.

Por lo que las dinámicas de aprendizaje afectivo han cambiado.

Las interacciones en entornos digitales se caracterizan por la inmediatez, el refuerzo instantáneo, por lo que el cerebro se acostumbra a una realidad diferente, que percibe monótona porque le exige espera, tolerancia y esfuerzo, incrementando la dificultad para lidiar con el aburrimiento.

En la actualidad existe una gran dificultad para la espera, regular la impulsividad o postergar la satisfacción producto de las RRSS; estos procesos están sujetos a la mediatización y cuantificación a través de los likes, reacciones o reproducciones.

La autoimagen se construye a partir de la idealización de personajes e imágenes inexistentes, creadas para el consumo, lo que suele derivar en distorsión de la autoimagen, disminución de la autoestima.

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