Regreso a clases: más allá de las paredes y las pantallas
En unas semanas, millones de estudiantes venezolanos regresarán a las aulas para comenzar el año escolar 2026-2027.
El Gobierno anunció que antes del inicio de clases serán rehabilitados 1.500 planteles, parte de ellos afectados por los terremotos recientes.
Garantizar espacios seguros es, naturalmente, la prioridad.
Pero preparar una escuela no consiste solo en reparar paredes, revisar techos, pintar salones o recuperar pupitres.
Mientras los planteles públicos y privados acondicionan sus instalaciones, también convendría revisar la conectividad, los equipos disponibles, las plataformas educativas y la capacitación de los docentes.
La infraestructura escolar ya no termina en la puerta del salón.
Los estudiantes encontrarán en septiembre un mundo distinto al que dejaron al concluir el curso.
Durante las vacaciones, la inteligencia artificial siguió transformando la manera de buscar información, producir contenidos, trabajar y aprender.
Una escuela puede reabrir sus puertas y, sin embargo, permanecer rezagada frente a lo que ocurre fuera de ellas.
Las revoluciones tecnológicas suelen venir acompañadas por la tentación de reemplazar todo lo anterior.
Ocurrió con internet, después con los teléfonos inteligentes y ahora comienza a repetirse con la inteligencia artificial.
La educación tampoco escapó a esa lógica.
Durante años entendimos el progreso educativo como la capacidad de poner una computadora en las manos de cada estudiante.
La apuesta tenía sentido.
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