Secundarias y prepas tendrán una hora semanal dedicada a salud emocional: SEP reparte 16 millones de guías del ‘ABC de las emociones’

La Secretaría de Educación Pública (SEP) pondrá en marcha durante el nuevo ciclo escolar la estrategia nacional “ABC de las emociones” , con la que estudiantes de tercero de secundaria y de todo el bachillerato tendrán una hora semanal dedicada a la formación socioemocional , anunció este lunes 31 de agosto el titular de la dependencia, Mario Delgado .

Durante la conferencia matutina, el funcionario explicó que el programa busca generar espacios dentro de las escuelas para que los adolescentes aprendan a identificar y expresar sus emociones, fortalecer sus relaciones y reconocer cuándo necesitan pedir ayuda .

Para ello, la SEP preparó materiales dirigidos no solamente al alumnado, sino también a docentes, madres, padres y personas cuidadoras.

La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Hogla Rodríguez Mora , detalló que la estrategia tendrá alcance nacional y estará enfocada principalmente en jóvenes de 14 a 18 años , bajo un modelo preventivo, comunitario y territorial.

Como parte del despliegue, el Gobierno de México distribuirá 16 millones de guías del “ABC de las emociones” en el país. ¿Cómo funcionará la hora semanal de salud emocional en secundarias y preparatorias? Rodríguez Mora precisó que la nueva formación socioemocional se trabajará una hora a la semana en tercero de secundaria y en todos los niveles del bachillerato .

Durante ese periodo se abrirá un espacio específicamente dedicado a abordar asuntos relacionados con la salud mental y el bienestar emocional.

Las guías serán una de las herramientas centrales, aunque estarán acompañadas por ejercicios, actividades didácticas, dinámicas lúdicas y acciones de integración que podrán utilizarse en las aulas.

“Vamos a trabajar en tercero de secundaria y en todo el bachillerato, una hora a la semana en la formación socioemocional y nos vamos a abrir un espacio para dedicarlo exclusivamente a estos temas”, señaló la subsecretaria.

Entre los contenidos que serán abordados se encuentran la identificación y manejo de emociones, el autocuidado, la convivencia con otras personas y las señales que pueden indicar que un adolescente requiere apoyo.

También se analizará la relación de los jóvenes con las tecnologías digitales y las redes sociales , particularmente situaciones como permanecer demasiado tiempo frente al teléfono, la ansiedad asociada a los dispositivos o las alteraciones del sueño.

Para Mario Delgado , uno de los objetivos centrales es que los estudiantes aprendan a poner nombre a aquello que sienten y sepan que solicitar apoyo cuando lo necesitan forma parte del cuidado de la salud mental.

“Una emoción que sabemos nombrar es una emoción que podemos pensar y que podemos decir, y que alguien más puede escuchar”, afirmó el secretario de Educación.