Los sindicatos amenazan con una huelga indefinida de educación si la Comunidad no responde

Los sindicatos y organizaciones educativas de la Comunidad de Madrid se han abierto a posibles negociaciones para reclamar mejoras en sus condiciones.

El comité de huelga ha remitido una carta a la consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo , para exigir una negociación y evitar el paro indefinido en la educación pública no universitaria, convocada el pasado mes de junio para el próximo 14 de octubre.

Las organizaciones aseguran que esperan una «respuesta inmediata» para evitar que el nuevo curso desemboque en un conflicto prolongado.

La movilización no es nueva.

Los sindicatos acordaron a finales de junio convocar una huelga indefinida desde el 14 de octubre tras una asamblea unitaria celebrada en el Auditorio Marcelino Camacho.

La convocatoria reúne a las principales organizaciones sindicales del sector junto a distintos colectivos docentes y educativos.

Ahora, a pocas semanas del inicio del curso, el comité de huelga exige a la Consejería sentarse a negociar.

Su tabla reivindicativa incluye una batería de medidas destinadas, según las organizaciones, a mejorar las condiciones laborales de los docentes y reforzar la educación pública madrileña.

Entre sus principales demandas figura la reducción de la carga lectiva hasta 17 periodos semanales en Educación Secundaria y Formación Profesional (FP) y 22 en Primaria, incluyendo en el total las horas destinadas a jefaturas y tutorías.

También reclaman un plan para reducir la interinidad por debajo del 8%.

Los sindicatos exigen una reducción adicional en las ratios máximas hasta los 13 alumnos en Infantil, 15 en Primaria, 20 en Secundaria y 15 en FP, junto con el cómputo doble para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.

A ello suman la exigencia de contar con, al menos, un orientador por cada 250 escolares.En el apartado salarial, la reivindicación más cuantiosa es un incremento autonómico de 600 euros mensuales, con el objetivo de recuperar poder adquisitivo y avanzar en la equiparación de los distintos cuerpos docentes.

La lista incluye también la recuperación de las aulas de enlace, que sirven como apoyo educativo en colegios e institutos, medidas de respaldo a centros vulnerables y la «superación» del modelo de bilingüismo.

Los sindicatos reclaman asimismo al menos un auxiliar administrativo a tiempo completo por centro, la recuperación del profesorado especialista de FP y un plan integral de climatización de los colegios e institutos.