UCAB: Rendimiento en Matemáticas sigue siendo deficiente en estudiantes venezolanos
El regreso a las aulas no presentó una mejoría en el aprendizaje de los alumnos.
Los datos expuestos por el Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL) de la UCAB, correspondientes al período 2024 – 2025, revelaron una brecha significativa en su formación educativa y los conocimientos presentes en los jóvenes venezolanos.
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