La escuela herida: Reubicaciones, doble turno y reconstrucción marcan el regreso a clases #14Sep

El doble terremoto dejó 900 escuelas con daños menores, 87 con afectaciones estructurales y 11 colapsadas, según el balance oficial. Mientras el ministro de Educación promete garantizar un cupo para cada estudiante mediante rezonificaciones, dobles turnos y sedes provisionales, miles de alumnos enfrentarán un regreso a clases distinto, con planteles aún en reconstrucción, algunos con jornadas reducidas y otros con incertidumbre

Regresar a clases tras el doble terremoto del pasado 24 de junio no será igual para todos. Mientras cientos de instituciones se preparan para recibir a sus alumnos como de costumbre, unas permanecen en obras de reconstrucción y otras colapsaron totalmente.

El Ministerio de Educación asegura que ningún niño o adolescente se quedará fuera del sistema y, para solventar la emergencia, plantea reubicaciones, rezonificaciones y dobles turnos en algunas sedes que se encuentran en buen estado; pero garantizar un cupo no necesariamente significa recuperar las condiciones de escolaridad que los estudiantes tenían antes de la catástrofe.

El liceo público Augusto Pi Suñer, ubicado en El Junquito , es un ejemplo. El plantel atiende a unos 1.200 estudiantes y permanece en proceso de reparación ante las graves afectaciones que dejaron los temblores de magnitudes 7,2 y 7,5 . Los trabajos incluyen refuerzo de columnas, perforaciones para pilotajes, demolición de paredes para su posterior levantamiento y construcción de nuevos elementos estructurales. Lo cierto es que el plantel no estará listo para el inicio del nuevo año escolar.

Durante la jornada de inscripción realizada la semana previa al comienzo de clases, los estudiantes fueron registrados administrativamente en una escuela pública cercana.

Durante la jornada de inscripción realizada la semana previa al comienzo de clases, los estudiantes fueron registrados administrativamente en una escuela pública cercana.

Pero la modalidad de atención será distinta a la que tenían antes del terremoto. A los padres se les informó que cada sección recibirá clases presenciales un solo día a la semana , de 1:00 p.m. a 6:00 p.m., jornada en la que se verán todas las materias. El resto de la semana, los estudiantes deberán cumplir asignaciones desde sus casas de forma virtual.

Raúl Yemiñame, presidente de Sitravargas, cree necesario que algunas instituciones contemplen una planificación diferente, sobre todos los liceos. «Se puedan hacer muchas evaluaciones a distancia», pero desestima esa metodología para los alumnos de primaria porque explica que los niños más pequeños requieren una atención diferente.

Yemiñame también coincide en que algunos planteles dicten clases menos días a la semana en horario completo, «pero no por unas dos horas al día», que es la solución que plantea la directiva del Pi Suñer a sus estudiantes.

La presidenta de la Federación Venezolana de Maestros (FVM) , Carmen Teresa Márquez, no considera factible la opción de clases a distancia u online por el racionamiento eléctrico.