Plan de contingencia para el nuevo año escolar contempla dobles turnos y abrir 5.000 aulas nuevas

Caracas.- El Ministro de Educación, Héctor Rodríguez , presentó el 11 de septiembre una hoja de ruta operativa para el comienzo del año escolar 2025-2026, previsto para el 14 de septiembre.

En una rueda de prensa que se desarrolló en el Liceo José Ávalos de Caracas, Rodríguez adelantó que el Estado tiene la meta de incrementar la matrícula escolar a « más de 7 millones de estudiantes y abrir 5.000 aulas nuevas en todo el país».

En ese sentido, dijo que se activó un plan de contingencia que incluye el traslado de los alumnos afectados por los terremotos a infraestructuras operativas en comunidades aledañas, la reorganización del personal en las escuelas y la aplicación de un esquema de atención por turnos para garantizar 200 días continuos de clases. «En vez de yo estudiar en mi comunidad, puede ser que tenga que estudiar en la de al lado o si estudiaba en la mañana, tenga que estudiar en la tarde.

Si una escuela tiene la matrícula llena se hace el doble turno», señaló.

Monitor Ciudad: aumentar producción petrolera sin reparar el sistema eléctrico agravará los apagones en Venezuela Estudiantes rezonificados en Venezuela El ministro explicó que un total de 86.031 estudiantes que se vieron afectados por los terremotos del 24 de junio fueron rezonificados mediante la reubicación de matrículas en planteles públicos para garantizar la continuidad del año escolar.

Explicó que esta medida responde a que, de 28.000 instituciones educativas revisadas en el país, fueron detectadas 1.000 con daños y 900 con afectaciones menores, mientras que 87 están en riesgo de daño estructural y 11 colapsaron.

En medio del plan de contingencia, el ministro Rodríguez también explicó que las instalaciones escolares contarán con equipamiento integral enfocado en los programas de alimentación.

Esto se traduce a la entrega de neveras y suministros básicos para asegurar el funcionamiento continuo de los comedores en todas las regiones del país.

Maestros venezolanos consideran que las instituciones no están listas La Federación Venezolana de Maestros (FVM) denunció el 10 de septiembre que la mayoría de los centros escolares del país están afectados por problemas de servicios básicos y estructurale s que, aseguró, se vieron agravados tras los terremotos y exigió una evaluación técnica. «Gran parte de las instituciones educativas del país no están en condiciones de albergar a la población estudiantil ni a los trabajadores» , afirmó la presidenta de la federación, Carmen Teresa Márquez , al leer un comunicado sobre el inicio del año escolar el próximo lunes .

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