Universidad de Guadalajara implementará programa “desconexión digital” en prepas; buscan generar espacios que permitan recuperar la convivencia

Las preparatorias de la Universidad de Guadalajara echarán a andar un programa piloto para intentar mitigar los efectos negativos que el uso intensivo de teléfonos celulares y redes sociales tiene en la atención, el aprendizaje, la convivencia y la salud emocional de las y los adolescentes.

“Presente” es una estrategia que busca recuperar las aulas como espacios para aprender, convivir y relacionarse cara a cara, explicó la Universidad pública de Jalisco.

La iniciativa comenzará como proyecto piloto en algunos planteles del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) durante el ciclo que está por iniciar e incluirá períodos de “desconexión digital”, resguardo físico de los celulares durante la jornada, actividades de convivencia análoga, alfabetización digital y herramientas de acompañamiento emocional.

La rectora general de la UdeG, Karla Planter Pérez, explicó que la apuesta no consiste en rechazar la tecnología, sino en aprender a utilizarla sin que sustituya procesos fundamentales para el desarrollo de las y los jóvenes.

“‘Presente’ se trata de estar aquí y ahora.

Hoy el reto que tenemos es muy claro: necesitamos asegurar que la tecnología siga siendo una herramienta para el desarrollo humano y no un factor que debilite las capacidades esenciales de la vida ”, dijo.

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“No es una batalla en contra de la tecnología; se trata de promover capacidades humanas esenciales como la atención, la convivencia, la comunicación interpersonal y restaurar habilidades que pueden verse afectadas por dinámicas de hiperconexión permanente”, señaló.

La Universidad explicó que “Presente” estará organizado en cuatro componentes: Escuela Interactiva, Escuela Enfocada, Escuela Segura y Escuela Saludable , con acciones orientadas a recuperar la atención, fortalecer las relaciones interpersonales y generar entornos digitales más seguros.

Una de las principales innovaciones será una pausa de convivencia análoga de 60 minutos, en la que las y los estudiantes podrán participar en actividades deportivas, pintura, juegos de mesa, ping pong, futbolito, cine y lectura, o simplemente conversar y relajarse sin la sobreestimulación permanente de las pantallas.