« L’enquête PISA nous rappelle que nous ne sommes plus capables d’établir ce que nous voulons en priorité pour notre école »
Le sociologue et chercheur en sciences de l’éducation Xavier Pons décrypte, dans une tribune au « Monde », l’évolution du débat public sur les résultats du Programme international de suivi des acquis des élèves de 15 ans, et invite à réfléchir à de nouveaux outils pour améliorer « la fabrique des réformes scolaires ».
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