La OCDE mantiene que su metodología para medir el nivel social de los alumnos es correcta
La OCDE mantiene que la metodología que utiliza para medir el nivel socioeconómico de los alumnos que participan en PISA es válida, aunque admite que pueden utilizarse otros criterios como los que utilizaron ayer los investigadores españoles de Innovamat y EsadeEcPol que cuestionaban la caída de aprendizajes de los estudiantes de rentas altas a una errónea clasificación.
No es un “error metodológico” de la OCDE, indican fuentes de la organización, sino una “elección metodológica” validada.
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