La Academia Nacional de Educación creó un instituto para estudiar cómo la IA puede transformar el sistema educativo

La Academia Nacional de Educación anunció la creación de un instituto dedicado a estudiar el impacto de la inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes sobre el sistema educativo.

La iniciativa buscará analizar no solo cómo pueden incorporarse estas herramientas a las aulas, sino también hasta qué punto podrían modificar la manera en que se organizan la enseñanza y el aprendizaje.

El Instituto de Inteligencia Artificial para el Overtake Educativo estará integrado por Alberto C.

Taquini (h), presidente de honor de la Academia; José María La Greca , presidente académico; y Roberto Igarza , vicepresidente de la institución.

La presentación se realizó durante la jornada “ Overtake educativo: paradigmas para acelerar el cambio ”, en la sede de la Academia.

Allí se debatió sobre inteligencia artificial, autonomía de los estudiantes y distintas experiencias que ensayan formas alternativas de organizar el aprendizaje.

Taquini planteó que la expansión de la IA, la conectividad y los servicios en la nube obliga a pensar un debate que excede la incorporación de nuevas herramientas a la escuela.

“No vengo a imaginar un futuro lejano.

Ese futuro ya empezó ”, afirmó.

Según explicó, estas tecnologías permiten que algunas funciones que históricamente estuvieron concentradas dentro de la institución escolar puedan desarrollarse de otras maneras.

El acceso al conocimiento , por ejemplo, ya no depende necesariamente de compartir un mismo edificio, horario o espacio físico.

“El punto ya no es preguntarnos solamente cómo introducir más tecnología dentro del modelo existente.

La cuestión más profunda es qué nueva forma de organizar el aprendizaje comienza a hacerse posible con ella”, sostuvo.

Taquini utiliza el concepto de “overtake” para describir ese proceso: la aparición de nuevas arquitecturas de aprendizaje que empiezan a adelantarse o a asumir algunas funciones que hasta ahora estaban asociadas exclusivamente al sistema educativo tradicional.