Un científico argentino especialista en hormigas fue premiado en Estados Unidos por sus aportes al estudio de los ecosistemas

El conocimiento científico generado en la Argentina volvió a obtener un trascendental reconocimiento en el plano internacional.

La Sociedad del Comportamiento Animal de los Estados Unidos (ABS, por sus siglas en inglés) otorgó el Premio “Penny Bernstein a la Enseñanza Distinguida” al doctor Alejandro Farji-Brener , investigador superior del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y docente de la Universidad Nacional del Comahue (UNComa).

La distinción marca un precedente histórico para la comunidad académica regional, ya que es la primera vez que este galardón es concedido a un profesional de América Latina.

Farji-Brener se desempeña en el Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente (INIBIOMA, CONICET-UNCo), con sede en el Centro Regional Universitario Bariloche.

Con más de 35 años de trayectoria en la formación de grado y posgrado, su labor investigativa se ha centrado en la ecología terrestre y en el estudio de las interacciones entre los insectos y el medioambiente , con especial énfasis en la vida social de las hormigas.

El jurado de la ABS evaluó la trayectoria pedagógica del especialista, su contribución a la divulgación de las Ciencias del Comportamiento y su capacidad para impulsar vocaciones científicas a través de cursos intensivos de campo desarrollados en diversos países de habla hispana.

Leé también: Pagaron $276 millones en indemnizaciones a 22 productores que sufrieron desastres climáticos El reconocimiento posee un valor simbólico agregado debido a su modalidad de selección: son los propios estudiantes, tesistas y becarios quienes postulan de manera anónima a aquellos docentes cuyo impacto metodológico y humano resulta determinante en su proceso formativo .

Al reflexionar sobre la distinción, el científico destacó la relevancia de este respaldo en una etapa de madurez profesional, al tiempo que remarcó que el galardón ratifica la competitividad y el nivel académico de la educación superior latinoamericana frente a los estándares globales.

Trabajo en terreno: Farji-Brener promueve una enseñanza donde los estudiantes aprenden haciendo y diseñando sus propios proyectos de investigación científica. (Foto: Río Negro).

Enseñar el comportamiento animal a través del campo El enfoque metodológico del investigador galardonado se diferencia por situar al trabajo de campo como la principal aula de aprendizaje.

Desde 1985, Farji-Brener utiliza a las hormigas como organismos modelo para analizar cómo las pequeñas perturbaciones en el terreno modifican las propiedades físico-químicas del suelo y condicionan el desarrollo de la vegetación.