El proyecto de Rosenkrantz que el Consejo de la Magistratura tiene bajo análisis para modernizar la formación de futuros jueces

El Consejo de la Magistratura tiene bajo análisis una iniciativa presentada por el vicepresidente de la Corte Suprema y presidente del Consejo Académico de la Escuela Judicial, Carlos Rosenkrantz , para reformular integralmente el Programa de Formación de Aspirantes a Magistrados (PROFAMAG) , el trayecto de capacitación destinado a quienes aspiran a ingresar a la magistratura.

La propuesta, a la que tuvo acceso Infobae , fue desarrollada durante más de dos años en el ámbito del Consejo Académico.

Su alcance excede una reorganización de materias: apunta a delinear un perfil de magistrado con herramientas prácticas para resolver casos, conducir audiencias, administrar una dependencia, liderar equipos y desenvolverse frente a los desafíos tecnológicos que atraviesan al sistema de Justicia.

En sus fundamentos, el documento sostiene que el PROFAMAG “no puede ser un sustituto imperfecto de la educación curricular universitaria” .

La capacitación, plantea, debe concentrarse en competencias propias del ejercicio jurisdiccional, entre ellas el razonamiento práctico, la toma de decisiones, la dirección de audiencias y la conducción de equipos.

La iniciativa busca además que los futuros jueces desarrollen “habilidades de gestión, liderazgo y manejo del personal” , junto con una comprensión crítica de las nuevas tecnologías y de su impacto sobre la función judicial.

Los fundamentos presentan el cambio como una “actualización integral y no un ajuste parcial” , porque alcanza al diseño académico, la organización de la cursada, las condiciones de ingreso y permanencia, la selección de los docentes y el financiamiento.

Inteligencia artificial, oralidad y gestión judicial Uno de los principales cambios aparece en los contenidos que integrarán el nuevo esquema.

La inteligencia artificial aplicada a la Justicia y la gestión judicial digital conformarán un área específica destinada a brindar herramientas para “comprender, evaluar y utilizar críticamente las nuevas tecnologías en el ámbito judicial” .

La materia Inteligencia Artificial y Nuevas Tecnologías contempla contenidos sobre sesgos algorítmicos, transparencia, protección de datos y explicabilidad, junto con el análisis crítico de herramientas de IA que pueden aplicarse al funcionamiento de una oficina judicial.

La oralidad también tendrá un espacio propio, con un fuerte componente práctico destinado al manejo de audiencias y al desarrollo de herramientas comunicacionales.

A ese eje se sumarán la evaluación de la prueba y los mecanismos alternativos de resolución de conflictos.

Otro apartado estará dedicado a la forma en que los jueces elaboran y comunican sus decisiones.